viernes, 27 de mayo de 2016

Escuela de Familias: la agresividad en el deporte

Ayer jueves tuvimos en nuestro cole la sesión de nuestra Escuela de Familias sobre la agresividad en el deporte. En este caso contamos con una colaboración extra, la del árbitro Vicente Carrasco, a quien agradecemos su colaboración y aportación, y por supuesto nuestra estupenda profesional, Teresa Hernando (https://www.facebook.com/teresahernandopsicologa). Agradecemos también la participación de todos los que asististeis, tanto de nuestro cole como de fuera, y os animasteis a hacer algún tipo de aportación personal.

La sesión se desarrolló en un formato un poco diferente a lo habitual, pues por razones obvias fue el árbitro quien aportó la mayor parte de las experiencias. Experiencias que podéis imaginar porque seguramente habéis sufrido en alguno de los partidos de vuestros hij@s, o habréis escuchado si son aún demasiado pequeños. ¿Qué decir?? Suspenso absoluto como sociedad: como padres, educadores, entrenadores, federaciones de fútbol sin valor para atajarlo de raíz... y a todo el que queráis incluir que pueda fomentar, de alguna manera, la agresividad en el deporte (y perdonad la sinceridad, pero aquí muy tristemente entran también aquellos ídolos futbolísticos incapaces de comportarse como elegantes caballeros cuando ganan un partido y que necesitan regodearse sin tapujos en la derrota ajena. Grandísimo mensaje para sus seguidores infantiles). Resulta de todo punto incomprensible que en unos deportes escolares, desde los más pequeños en los que es aún peor (con 6-7 años) hasta los que ya son adolescentes, los propios padres, y aún más triste, los entrenadores, promulguen una competitividad feroz, violenta y malsana en contra de los otros equipos. ¿De verdad es normal gritarle a un niño que le rompa la pierna a un contrincante??? ¿O querer apalear a un árbitro porque crees que ha arbitrado mal un partido??? ¿O dejar en el banquillo siempre a aquellos jugadores que se consideran peores, y que desearían participar con su equipo, mientras se les humilla en el grupo? ¿U obligar a dos equipos en un partido  en el que el marcador va 15-0 en el minuto 18 a terminar dicho partido?? Sr@s., hablamos de juegos escolares, no de la Champions que los dos equipos madrileños se juegan mañana. Hablamos de niñ@s, que están aprendiendo su integración en la sociedad. Hablamos del deporte, que se supone tiene uno de sus mayores valores en el fomento del compañerismo, el desarrollo del trabajo en equipo, el fomentar la amistad entre distintos colegios y sobre todo, el disfrutar. Y desde luego, hay algo que se está haciendo cada vez peor, puesto que la impresión del árbitro es que, cada vez, los episodios violentos son más y peores.

Atajarlo requeriría un compromiso social global de reflexión de tod@s, que podemos pedir desde nuestra AMPA, aún sabiendo que son otros los intereses que promueven esa violencia, no la educación. Sí podemos pedir quizá que los entrenadores estén obligados a pasar un curso de gestión de la agresividad y fomento del compañerismo, para que todos se convenzan, y convenzan a sus chic@s, de que no importa ganar o perder. Para que vuelvan a valores anteriores a la agresividad actual y la necesidad de triunfo y de ser los primeros, a cualquier precio, que fomenta nuestra sociedad actual. La necesidad de triunfar. ¿Triunfa el que gana? ¿O triunfa el equipo que consigue, en todos y cada uno de los partidos, que jueguen l@s chic@s, que se rían, que se sientan integrad@s representando a su cole? ¿Es admirable la conducta del padre que grita todo tipo de improperios desde la grada? ¿O la de la madre que va a cada partido y se pasa todo el tiempo animando sanamente al equipo de sus hij@s, orgullosa sea cual sea el resultado y de que tod@s tengan su ratito de juego?? Pues aquí cada uno que conteste. Hubo un tiempo en el que esto se fomentaba mucho más, y los hay que tenemos el recuerdo de algún compañero de colegio, con unos problemas de motricidad muy serios, a los que toda la clases era capaz de animar para que consiguiera el "pequeño" hito de correr unos cuantos metros en la clase de gimnasia. Y  los corría sin escatimar esfuerzos, con una sonora celebración de victoria por parte de tod@s cuando llegaba a la meta que aún emociona en el recuerdo. Nunca será Usain Bolt, ni tiene que serlo, pero su valor estaba muy (pero muy) por encima del de cualquier triunfador, aunque nuestra sociedad no esté dispuesta nunca a reconocerlo. Y en ese triunfo real y humano también pesaba la colaboración de tod@s sus compañer@s de clase...

Y hasta aquí por hoy, cada un@ que reflexione. Desde nuestro cole y desde nuestra AMPA tratamos de promover esos valores de compañerismo, integración, colaboración... y desde luego, gestión de problemas con el mejor espíritu posible. Quizá no lo consigamos siempre, pero desde luego lo intentamos. Dicho esto, ¡que tod@s los interesad@s disfrutéis mañana sanamente del partido!

Y como estamos de Escuela de Familias, aprovechamos para dejaros de nuevo unas imágenes muy especiales de esta misma mañana de nuestro huerto escolar, de la descarada inquilina y de su familia.

#FelizViernes




martes, 24 de mayo de 2016

Esta mañana en nuestro huerto escolar...

Hoy os dejamos unas imágenes muy especiales de nuestro huerto escolar que nos ha regalado Said después de descubrir a Vicenta, una nueva habitante de nuestro pequeño espacio de naturaleza. Al nivel de National Geographic...¡Gracias!  
#FelizMartes

 
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viernes, 13 de mayo de 2016

Nuestro huerto escolar

En nuestro cole tenemos un precioso huerto escolar, en el que también participan activamente nuestr@s niñ@s, gracias a nuestra profesional Sara, y a unos cuantos ayudantes, como Said, Palma... Quizá hayáis visto ya fotos de lo bonito que está en plena primavera a través de las redes sociales, pero por si acaso, os mostramos aquí unas cuantas. 
¡Feliz viernes!
#ElCorazónDelVicenteLateFuerte

 















miércoles, 4 de mayo de 2016

Escuela de familias: los peligros de las redes sociales

Hoy nos toca hacer una entrada en nuestro blog tan fea como necesaria para tratar los peligros de las redes sociales. Lo primero de todo agradecer a Teresa, nuestra profesional de lujo, su colaboración desinteresada para el desarrollo de nuestra Escuela de Familias (https://www.facebook.com/teresahernandopsicologa), y a la policía nacional que nos ilustró sobre los peligros de los que no somos del todo conscientes en el uso de las redes sociales y de la necesidad de tratar de mantenernos lo más actualizados posible en estos temas. No nos engañemos, en algún momento, nuestros hij@s empezarán a utilizarlas. Será responsabilidad nuestra intentar inculcarles que dicho uso sea bueno. 

Vamos a empezar por los padres: ¿cuáles de estos términos no conoces...?: grooming, sexting, ciberbullying, sextorsión, revenge porn, snapchat (y seguro que nos quedamos cortos). Pues cuantos más desconozcas, nos tememos que más te va a tocar actualizarte (y aquí con honestidad, igual que a nosotros). Intentamos dar una idea, puesto que todas ellas están en aumento: 
- "grooming": ciberacoso sexual a niños/as o adolescentes
- "sexting": envío de contenidos de imágenes de contenido sexual generadas por el propio remitente a terceros
- "ciberbullying": acoso escolar a través de las redes sociales, móvil fundamentalmente
-"sextorsión": chantaje realizado a partir de la posesión de una imagen íntima de la víctima por parte del chantajista
-"revenge porn": publicación de imágenes pornográficas cuyo objetivo último es causar un mal a otra persona que no ha consentido dicho uso público de sus imágenes. Fenómeno que más está creciendo y que crea una mayor victimización, siendo las mujeres las afectadas en casi todos los casos.
-"snapchat": red social que permite colgar vídeos etc por un período corto de tiempo (24h) después del cual se borran.
¿Por qué están en aumento? Dos motivos fundamentales: desconocimiento e infravaloración por parte de los padres e inocencia por parte de los menores que las utilizan, inconscientes de las terribles consecuencias de un mal uso de las redes sociales. Combinado con seres indeseables que utilizan las redes para satisfacer necesidades viscerales de sus almas retorcidas.

El primer filtro para evitarlo ya lo conocéis, puesto que es algo en lo que hemos incidido en nuestra Escuela de Familias a lo largo de todo el curso: la comunicación con vuestros hijos. Como sabéis, nuestra Escuela es participativa, y se cuentan casos reales. Real es por tanto el que haya padres que sean capaces de regalar un iPhone valorado en unos 800€ a sus hijos de 9-10 años para que hagan un uso libre y absoluto de ellos, sin ningún tipo de control. Desengáñate si lo estás pensando, les haces un flaco favor. Su tendencia natural será, y aquí está el foco del problema, informar constantemente de donde están, qué hacen, enviar todo tipo de fotos... o permitir que se pueda seguir a través del móvil cuál es su localización en cada segundo. Les estás dando una herramienta muy poderosa para ser controlados de manera absoluta por terceros. Y terceros puede ser CUALQUIERA, desde una ex-pareja de su edad que considere que tiene derecho a conocer dicha información (nada más lejos de la realidad) a un pederasta que esté extrayendo información de todo tipo de su móvil y de sus vidas. Por lo tanto: sed consecuentes con lo que regaláis a vuestros hijos. Enteraos de qué aplicaciones utilizan y tratad de mantener una comunicación fluida con ellos para que entiendan, antes de empezar a utilizar cualquier smartphone, como minimizar los riesgos de su uso. Y sobre todo, que no difundan NUNCA, y a NADIE, fotos íntimas.

Otra tendencia natural de los padres, y que hacemos rematadamente mal, es publicar en nuestros perfiles personales de Facebook fotos de nuestros hijos desde que nacen, casi en tiempo real: como bebés, en la playa, jugando con sus hermanos... Aún cuando cuelgues estas fotos en tu perfil privado, y consideres que son totalmente inocentes (y así será para cualquier persona medianamente normal), debes saber que es muy fácil hackearlas, y hay todo un mundo de pederastas dispuestos a pagar por ellas (y por lo tanto, también un amplio elenco de individuos dispuestos a robarlas y a comerciar con ellas. Tristemente, y son casos reales, pueden ser perfectamente padres de familia que una vez que tienen a sus hijos acostados en casa se ganan un sobresueldo con estas prácticas, aún cuando no sean consumidores). Cuantas  menos fotos colguéis, mejor. Aunque parezca increíble, la policía nos aseguró que dada la facilidad con la que se puede extraer este material cada vez hay más y más gente que comercia o consume este tipo de fotos.

Como nos pasa siempre, podríamos seguir, pero seguramente baste para entender hasta qué punto es importante que conozcáis qué tipo de aplicaciones utilizan vuestros hij@s y, sobre todo, que les hagáis entender lo importante que es hacer un buen uso de ellas, para que puedan informaros de cualquier cosa rara que pueda llegarles. Si queréis mas información, podéis daros una vuelta por las páginas web de "Pantallas Amigas" http://www.pantallasamigas.net/ (aquí podéis encontrar vídeos ilustrativos de lo que hemos intentado resumir) y/o la Fundación Alia2 http://alia2.org/index.php/es/inicio.

Recordad que nuestra Escuela de Familias es gratuita, participativa y abierta al pueblo de Aranjuez. El próximo lunes día 16 seguiremos nuestro programa con otro tema de actualidad, "la violencia en el deporte", para el que esperamos contar con la colaboración de un árbitro especialista. ¡Intenta hacer un hueco en tu agenda!